¿Como funcionan las cosas?

Una imagen vale mas que mil palabras y un video aún mas.

Vean como funciona un motor de explosión en http://es.youtube.com/watch?v=Nq95oaVf_fE
Como funciona un avión en http://es.youtube.com/watch?v=nsSQxG171UE&feature=related
Explicación de algunos artefactos y procesos en http://www.asifunciona.com/que_es.htm e incluso una cronología de los inventos mas famosos en http://www.asifunciona.com/que_quien/fecha/fecha_invento_2.htm

Y a propósito de inventos ... es verdad que para los inventores vale tanto la intuición como el conocimiento ? ¿Que los diferencia de un científico? Miren la página de la Asociación Argentina de Inventores http://www.inventores-aai.org.ar/ y particularmente el listado de inventos argentinos que aparece en el menú:Historia

Dibuciencia

Los dibujos animados e historietas son divulgadores de un aspecto importante asociado al trabajo científico : Quien tiene el conocimiento tiene el poder, tanto para hacer bondades como maldades.

El libro gordo de Petete, Calculín, el profesor Neurus, Giro sin Tornillos, Pinki y Cerebro, El laboratorio de Dexter, Jimmy Neutrón y hasta el Sr Montgomery Burns que obliga a Homero a manejar la Central Nuclear... son versiones de la misma pregunta ¿Para qué usamos el conocimiento?

La forma del Universo

Si podemos medir las distancias entre la tierra y cualquiera de los cuerpos celeste observables ¿ podríamos obtener la forma del universo visible uniendo esos puntos? ¿Que forma tiene el borde de lo que vemos? Algo al respecto en http://es.wikipedia.org/wiki/Estructura_a_gran_escala_del_universo

La gran lupa

El telescopio Hubble está en órbita desde 1990 y desde ése momento podemos ver el Universo mas claramente.Un artículo al respecto puede verse en http://www.astromia.com/astronomia/telescopiohubble.htm.

Otro tipo de telescopios, de menor escala y costo , podrían utilizarse para observaciones desde el Centro Interactivo de Ciencias.

Busqueda de Inteligencia Extraterrestre

El proyecto SETI (Search for Extraterrestrial Intelligence) funciona desde el año 1982 en el ámbito de la Unión Astronómica Internacional (IAU), con un objetivo denominado "Bioastronomía: La Búsqueda de Vida Extraterrestre". La inserción de Argentina dentro de este proyecto colaborativo internacional puede verse en http://www.iar-conicet.gov.ar/SETI/. También en http://es.wikipedia.org/wiki/SETI@Home . La web oficial del proyecto es http://setiathome.ssl.berkeley.edu/

¡¡¡ Cerebremos que tenemos mente !!!

Parece ser que hemos avanzado mucho conociendo la estructura del cerebro y su funcionamiento. Pero se sabe... la misma herramienta en distintas manos produce diferentes objetos. Quizás el mismo cerebro en distintos contextos produzca distintas mentes ....¿necesariamente científicas?

¿Podríamos mostrar de alguna manera la complejidad de nuestro cerebro y el uso que hace de él nuestra mente?

Pienso en conexiones de laser piso - techo activados por nuestras acciones... o el paso distraido de la gente o cualquier otro tipo de contexto para mostrar como el sistema reacciona automáticamente a los estímulos.

Quizás también un cerebro que muestre el mapa de nuestros pensamientos, como se activan distintas regiones según lo que pensamos o sentimos, etc ....

Simuladores

Los juegos electónicos que imitan el desplazamiento de una nave espacial son algo conocido por todos pero tienen un grado de dificultad mínima respecto a las naves reales. ¿Podría el Centro incluir algunos sistemas mas complejos de realidad virtual? Aviones, Modulo Lunar, Transbordadores, Flight Simulator, etc... Aquí varias imágenes... una nave imaginaria ... una nave real ( la estación espacial MIR ) y un Paseo Lunar en el Rover.Podemos ver fotos de buena calidad de las misiones Apollo en http://www.apolloarchive.com/apollo_gallery.html

Esculturas en el parque externo

Un aspecto importante de los edificios públicos es el espacio exterior que los rodea y su relación con los visitantes. En el Parque del Centro Interactivo de Ciencias también podríamos insertar esculturas... referidas al contenido, a la ciudad o bien al enclave .

Arriba tenemos dos tipos diferentes de esculturas, una mas relacionada con lo que se conoce como land art llamada Elogio del Horizonte de Eduardo Chillida en Gijon, Asturias. La segunda, mas cercana, está enclavada en el parque de la Universidad Nacional del Centro en Tandil, Pcia de Bs. As.

Científicos locos y atormentados ???

Un librito en pdf titulado Historias de la ciencia y del olvido( Oliver Sacks y otros ) puede bajarse desde este link http://www.humyo.com/F/7367499-232532225

Trata sobre locuras, aciertos, suerte, olvidos, rechazos, miedos asociados a los efectos de la actividad científica en distintas épocas y con distintos personajes.En algún momento pareciera que es ciencia ficción aunque los casos son verdaderos.

A propósito de la Ciencia Ficción, creo que éste tema debería ser una parte importante del Centro.

Desde Metrópolis , Spock , la guerra de las Galaxias, o Volver al futuro hay una impresionante cantidad de objetos, ideas, libros y películas para mostrar. Arriba puede verse al científico loco que creó a la mujer robot en Metrópolis, también a Spock que con su excepcional capacidad de cálculo salvó varias veces al Enterprise de la desmaterialización y el olvido... y por último el DeLorean de Volver al Futuro para imprimir , armar y colocar en la mesita de luz.

Los planos completos del Enterprise se pueden bajar en http://www.cygnus-x1.net/links/lcars/uss-enterprise-ncc-1701-b.php

Demostración del efecto Coriolis por Daniel Barilá

Aunque parezca mentira este es un experimento algo "polémico" porque en realidad, para hacer algo demostrando la aparición de la aceleración de Coriolis deberíamos "obligar" al agua a realizar una trayectoria radial (por ej en tubos transparentes) y ver como se desvía lateralmente dentro del tubo.

En este caso, se "intenta" imprimir a los chorros de agua (que se generan por ej. con una bombita de limpia parabrisas) un movimiento radial puro hacia el centro del recipiente giratorio, dado que el chorro está totalmente libre las partículas siguen una trayectoria "libre de aceleración horizontal", de hecho, cada una de las partículas sigue una trayectoria absoluta que en el plano horizontal es recta a pesar de que el chorro es curvo.En definitiva, lo que suele definirse como "efecto Coriolis" es un movimiento donde esta aceleración en realidad no existe.Este efecto explica por que los huracanes tienen un sentido de giro que depende del hemisferio terrestre en el que se desarrolle.

También suele asignarse a este efecto el giro del agua en los desagües pero esto también es "polémico" porque si bien podría "resistir" un planteo teórico, el efecto es cuantitativamente insignificante a esa escala por lo que otros efectos terminan siendo los responsables del giro del agua en el sumidero.

El interior humano

Un programa tridimensional que permite ver y navegar el interior del cuerpo humano está a la venta en http://www.visiblebody.com/solutions_overview

Las caracteristicas mínimas del sistema para correr el programa son:

2 gHz Pentium 4 processor, or equivalent2 GB RAM Windows 2000/XP (32-bit)

DirectX 9.0c

3D-enabled video card with 256+ MB on-board RAM

Internet Explorer 7 (32-bit)

Anark Client plug-in 4.0Adobe

Flash Player plug-in 8.0+

Mas maquetas de ciudades

Las maquetas de ciudades, mas allá de su indudable valor como modelo, pueden producir reflexiones de temas sociales ( población, estadísticas, crecimiento, cultura y construcción , la ciudad como máquina, la ciudad como organismo, etc,, ), temas tecnicos ( infraestructura, tránsito, espacio público ), temas de política pública ( crecimiento, espacio comunitario, propiedad, identidad urbana, etc... )...

Aquí tres links con diversas fotos de modelos urbanos a escala

http://www.arciber.com/modelos-a-escala-de-ciudades-primera-parte/http://www.arciber.com/modelos-a-escala-de-ciudades-segunda-parte/http://www.arciber.com/modelos-a-escala-de-ciudades-tercera-parte/

Maqueta de Shangai

Maqueta de Shangai

La ciudad china de Shanghái es, con más de 18 millones de habitantes, una de las ciudades más pobladas del planeta, ocupa una superficie (según la wiki) de más de seis mil km², y su crecimiento es rápido. En el tercer piso del Shanghai Urban Planning Museum hay lo que posiblemente sea la maqueta de una ciudad más grande que existe, es una previsión de como será Shanghái en 2020 con una superficie de 100 metros cuadrados y un notable nivel de detalle

Según se miren las cosas

Tres formas distintas y alternativas de ver el planeta. La primera y mas conocida es el mundo al revés que paradojicamente, funcionaría igual. La segunda es el planeta "deformado" según la cantidad de población en cada región. La última imagen es una creacion de Bucky Fuller. el Dimaxion Map, utilizado para ver el mundo como una sola gran isla rodeada de agua.

Parte de la historia de la Ciencia Aplicada

Daniel Barilá nos manda dos links que hablan acerca del ferrocarril y el impacto social que este avance tecnológico significó y significa aún para la humanidad.
Uno es http://www.wikilearning.com/apuntes/apuntes_para_una_historia_universal-anexo_cronologia_de_algunos_hechos_cientificos_y_tecnologicos/7800-121
El otro http://www.wikilearning.com/apuntes/apuntes_para_una_historia_universal-la_era_del_ferrocarril/7800-87
Ambos pueden servir como parte de la linea del tiempo

Robots en el centro Interactivo de Ciencias?

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Astroboy y Arturito

Una página muy buena sobre diseño aplicado es Designboom. Ahí podemos encontrar una buena reseña del tema robots en http://www.designboom.com/eng/education/robot.html y también en http://www.designboom.com/history/newrobots03_ent.html

Otros links al tema:

sobre dr. mitsuo kawatohttp://www.isd.atr.co.jp/~kawato---

sobre tetsuwan atomhttp://www.astroboy-online.com/history.php---

robottimelinehttp://news.bbc.co.uk/1/hi/in_depth/sci_tech/2001/artificial_intelligence/1531432.stmotro sobre robots http://ranier.hq.nasa.gov/telerobotics_page/coolrobots.html---on typologies of robotshttp://mozu.mes.titech.ac.jp/---

on world's greatest android projectshttp://www.androidworld.com/prod01.htm---

a list of good robotics siteshttp://www.androidworld.com/prod05.htm

Por último un blog donde aparecen los Supersónicos con Robotina, robots asociados a las películas desde Metrópolis hasta Blade Runner y Austin Powers en http://www.designboom.com/history/female_robots2.html

Computadora analógica por Horacio Rodriguez

Computador analógico que resuelve ecuaciones de hasta 4to grado

El concepto es muy simple, se trata de una balanza hidráulica que puede construirse de gran tamaño.
Emplea el principio de Arquímedes y de Vasos Comunicantes.
La ecuación a programar se arma en una pizarra, ver ejemplo arriba
La computadora se programa manualmente colgando los cuerpos. El brazo de palanca es el coeficiente del monomio correspondiente.
Inicialmente la balanza se equilibra en seco usando pequeños contrapesos adicionales, luego de lo cual se comienza a inundar los vasos desde el depósito a la izquierda.
Primero se sumerge la pequeña esfera de volumen unitario, que representa el término constante. En este proceso la balanza se desequilibra, pero a medida que el resto de las figuras comienzan a sumergirse la balanza se equilibra nuevamente para una cierta altura de líquido, que se lee en la escala a la derecha y que resulta ser una raíz de la ecuación programada.
Se continua agregando agua y buscando los otros puntos de equilibrio.
El proyecto es muy interactivo, el programador realmente debe “moverse” para obtener las raices.

El espacio central renovado

Una variante sobre la cubierta del espacio central. Se modifican algunas cosas derivadas del prototipo 2 como el espacio en cascada y la posibilidad de producir una muestra de visualizacion del "subsuelo"

Les adjunto un croquis en donde se propone distintos niveles para este espacio que van desde mar y subsuelo, pasan por suelo en planta baja, atmósfera en primer piso y espacio en el segundo. En cada nivel se colocarían elementos "flotando" asociados al tema.

Por ejemplo: Mar y subsuelo desde animales hasta el magma, terremotos

Suelo: Vehículos, ciudades, topografía, territorio, animales

Atmósfera: Lluvia, gas. aviones, contaminación, globos

Espacio: Planetas, estacion espacial, telescopio

Propuesta para el contenido de las muestras - Daniel Barilá

Les envío la propuesta de algunos equipos interactivos del área Física y/o Matemática
Hago una simple enumeración con una breve descripción de cada uno como para entender la idea, más adelante tendré que hacer una estimación de costo de cada equipo.


Billar elíptico:
Es una mesa de billar o de “pool” con forma elíptica. Cuenta con una “tronera” en uno de los focos y una marca en el otro foco. Si se coloca una bola en la marca y se la golpea con el taco, la bola rebotará sobre la banda y entrará en la tronera independientemente de cómo le peguemos.
Esto es así porque en cualquier punto de la elipse, los segmentos que unen ese punto con cada uno de los focos forman un ángulo cuya bisectriz es normal a la elipse en ese punto. Por otra parte, la bola se acercará a ese punto precisamente por uno de esos segmentos y suponiendo un choque perfectamente elástico, rebotará con una trayectoria que tendrá el mismo valor de ángulo de incidencia, es decir recorriendo el otro segmento que conduce a la tronera. (ver presentación Power Point)


Simulador de órbitas
Se proponen dos dispositivos, uno consiste en generar una pequeña superficie curva de revolución respecto de un punto central que representa un planeta. Esta superficie debe tener una pendiente a modo de embudo pero de valor dependiente del radio intentando simular la atracción gravitatoria.
De esta manera, si se lanza una esfera rodando sobre la superficie en forma perpendicular al radio y con la velocidad correcta, deberá describir una órbita circular.
Si la velocidad es menor, describirá una órbita elíptica con apogeo en el punto de lanzamiento y si es mayor, con perigeo en el punto de lanzamiento.
Si la velocidad es muy alta se podrían tener las trayectorias de escape parabólicas o hiperbólicas.
Dado que este dispositivo tiene algo de fricción, las órbitas serán decrecientes a diferencia de lo que sucede en el vacío del espacio, sin embargo, supongo que si se construye con cuidado, podría observarse claramente el efecto con evidente interés didáctico.
Otra idea consiste en utilizar una mesa de colchón de aire (el clásico juego de tejo) donde el planeta podría simularse con un electroimán y el satélite con un disco que “levite” sobre el colchón de aire y tenga adherida alguna pieza de material ferromagnético. Dado que la fuerza de atracción magnética tiene una ley de variación con la distancia similar a la gravitatoria, podrían simularse órbitas al igual que en el caso anterior

Bici generador

Esta es simple, conectemos un generador eléctrico al mecanismo de una bicicleta fija y que el “ciclista” perciba cuanto cuesta mantener una lámpara encendida. Lo ideal es conectar un watímetro para ver el valor de la potencia generada



La semana próxima te mando una breve explicación de estos otros experimentos

• Aceleración de Coriolis
• Arcos parabólicos y de catenaria
• Generador de cónicas con laser
• Fibra óptica de agua
• Giróscopos
• Pantallas parabólicas para transmisión acústica

Daniel Barilá

Perspectivas prototipo 2

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Cortes e imágenes

Dos cortes del edificio mostrando el "nucleo " de la propuesta ... un vacío central en cascada. También una imágen posible del espacio desde la planta superior y otra en donde se muestra la rampa como nexo entre interior y exterior , entre atención y distracción. Este tipo de sensación en donde uno encuentra límites cercanos y lejanos al unísono aumenta la percepción del espacio y la comprensión de la totalidad del edificio. Alvaro Siza lo define como ... "respiración de la mirada" porque el observador siempre encuentra puntos de fuga y la vista nunca puede ser atrapada.

Planta Baja y Planta tipo del prototipo 2

El conjunto del edificio se organiza reuniendo los tres módulos de exposición alrededor del espacio vacío central. Este espacio sirve de "conector" entre los distintos temas pero también podría alojar las muestras temporales. El edificio tiene entonces un sistema circulatorio que funciona de tres maneras:

a) Se puede recorre un sólo módulo tanto en vertical como horizontal

b) Recorrer cada nivel de muestra, observando la variedad temática

c) Podría pensarse también en un recorrido enlazable, subiendo por un módulo, bajar por otro, etc... en un recorrido que depende de los intereses de cada individuo

d) Un desplazamiento unicamente sobre el espacio central de las muestras temporales, utilizando indistintamente cualquier rampa

Módulo de exposicion temática

Los módulos de exposicion permanente alojan muestras temáticas que pueden ser recorridas tanto en horizontal como vertical a través de una rampa . Como se observa en el corte, la separación entre la rampa y el piso de la muestra genera un vacio que atraviesa verticalmente todo el módulo y que acompaña el recorrido. Esto permite tener distintos puntos de vista de las muestras ( desde dentro y desde fuera) y al mismo tiempo alojar piezas, paneles, efectos ... colocados en este espacio vertical.

Otra característica es el espacio central ( otra perforación que atraviesa todo el módulo) que permitiría la colocación de grandes piezas como modelos de la estructura de ADN, esqueletos, el péndulo, cascadas vegetales, etc....

La idea arquitectónica del módulo de exposición es que la muestra tenga un caracter tridimensional, que pueda verse desde distintos puntos de vista....

La rampa equilibra en este caso la necesidad de atracción hacia la muestra ( intensidad) y la distracción hacia el paisaje ( distensión ), funcionando al mismo tiempo como pantalla del espacio interior.